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銜接班輔導專家洛陽楊帆
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六年級、初一

面臨著新的學習環境、新的教學方法,對于的適應速度將會對初中輔導學生產生很大的影響。掌握一套適應初中的學習方法迫在眉睫!

高一

高中的學習知識無論是在深度還是廣度上都有了極大的提高,這對于學生盡快適應高中學習特點以及掌握一套適應高中的學習方法迫在眉睫!

輔導模式

【非常一對一】  

【名師一對三】

教學方式

模塊式專題教學 + 模塊式分層次教學

孩子有如下表現嗎?

我們能為您孩子做些什么呢?

學習習慣方面

× 作業拖拉、磨蹭,完全被動學習

× 書寫不工整,格式極其不規范

× 粗心馬虎、注意力非常不集中

我們這樣培養學生學習習慣

ü 提供專業的教學設備和舒適的教學環境

ü 寓教于樂的教學方法,尊重每一個學生的個性發展

ü 采用“作業限時規劃”方案,由專業督導老師監督完成

►學

× 抵觸學習、貪玩厭學、沉迷其它

× 情緒波動明顯、容易緊張焦慮

× 學習目標缺失,萎靡不振

我們這樣改善學生學

ü 為每一個學生匹配學生最喜歡、同時也是最適合學生的私人教師

ü 發現每一個學生的亮點,認可并加以鼓勵,與學員心與心的溝通

ü 幫助學員合理制定學習目標,簽署只屬于學生與老師之間的“秘密”協議

►學方法方

× 苦學無效,事倍功半,信心逐漸喪失

× 自制力太差,三心二意,無法持之以恒

× 眼高手低,一聽就懂、一做就錯

我們這樣調整學生學方法

ü 專業測評團隊使用獨家設計的“PETS學習方法診斷”發覺每一個學員的學習方法不當之處,并予以調整和改善

ü 專業學科教師協助學員適應并掌握最適合學員的全新的學習方法

ü 針對復雜學習任務,教會學員分解、細化學習任務,并監督學員堅持下去

►學科知

× 基礎太差,跟不上學校學習節奏

× 基礎一般,但求更上一層樓

× 基礎較好,想拓展課外知識

我們這樣鞏固學生學科知

ü 專業教研團隊針對學員曾今的習題和試卷及夢想提供的專業學科測評試題對學員進行學科徹底診斷

ü 首先,針對學生每一個薄弱知識點,開展“模塊式教學”,幫助學員最短時間內扎實學習基本功

ü 其次,針對學生的綜合運用能力,開展“專題式教學”,幫助學員盡快掌握綜合解題能力和拓展課外學習知識

►學能力方

× 注意力、記憶力、觀察力欠缺

× 想象力、思維力、意志力欠缺

× 持久力、綜合運用能力欠缺

我們這樣提高學生學能力

ü 專業測評團隊使用獨家設計的“PETS學習能力診斷”發覺每一個學員學習能力的不足之處,并予以調整和改善

ü 針對學生學習能力的不足之處,在學科輔導的同時,展開“學習力”訓練課程


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銜接班輔導專家洛陽楊帆

楊帆教育建校于2009年,專家辦學,名師主講。我們一直恪守“博愛,負責,專注,創新”的校訓,堅持“用良心做事兒,盡全力教學,用效果說話”的辦學思路,堅持“勵志,激趣,授法,煉化,養習”的教學模式,營造“自主學習,自主管理”的學風,堅持“高標準,嚴要求”的管理。以“洛陽一流,豫西品牌”為發展目標。精品辦學,特色教育。楊帆教育,成就夢想!

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